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校服定做是文化标识更是教育理念的体现

时间:2019-10-19 10:30

校服在我国已经有了很长的历史,从民国时期,校服就已经十分流行了,随着中国逐渐接轨世界,校服文化更加兴盛,再加上中国改革开放,教育体制逐渐完善,公立学校的校服和私立学校校服逐渐产生差异,不过不管怎么发展,校服都从一定程度上代表着文化以及教育理念。

校服是教育理念的体现

一,从文化建设高度重视校服的设计与使用。校服设计不仅要具有实用功能,还应具有教育功能。在设计校服的过程中,应吸收教育学、心理学、市场消费、社会文化等方面的研究成果,综合考虑安全、健康、舒适、功能、美观、个性等设计要素,通过校服的款式、标识图案、文字、色彩等要素展示学生的个性,增强学生的归属感,培养学生的自我约束力,彰显校园文化内涵,树立良好的学校形象。

二,校服设计要包含学校的文化气质。校服设计要与学校的文化气质相协调,校服设计者在校服设计前应先深入学校,与校长、教师、学生及校友充分接触,倾听师生的陈述,了解学校的校史、教育理念、培养目标、办学特色等文化要素,观察学校的文化气质,从学校的文化理念、校园气质、价值主张等独有的元素进行构思。

校服设计方案要广泛征求教师、学生、家长及校友的意见,设计出彰显学校文化气质的、让师生及家长满意的学生服饰。

校服定做

三,校服款式要蕴含地域文化属性。首都是国家的政治与文化中心,首都中小学校服设计要大气、端庄,要有利于优化首都育人环境。针对沿海开放城市外来人口多、外资合资企业多的地域特点,其校服设计不仅要展示学校文化,还应体现时尚。少数民族地区的校服应充分考虑民族的服饰文化,要有本民族的服饰特色。

四,让学生通过校服穿出文化的力量。校服的文化力量表现在两个方面:一是校服要有学校特色。而今的校服,如果不看印在校服上的校名,人们是无法分辨出穿该校服的学生来自于哪所学校。

校服是教育理念的体现

所以,校服设计要有鲜明的学校特色,这种特色不仅能引起社会的关注,更重要的是能让学生通过校服产生对学校的归属感、认同感和自豪感;二是让学生通过校服约束自己的行为。学生身穿校服,他的一言一行不仅代表本人,也代表学校,所以他的一切行为准则不仅要对自己负责,也要对学校负责。让学生穿出校服的文化力量,校服才有育人功能。